多様な立場の大人による寄り添いで生まれる安心感が、子どもたちの居場所をつくっていく
小学1年生から中学3年生の不登校の子どもを対象に、ある自治体が運営している適応指導教室で、学習支援スタッフとして勤務しているリクルートの社員たちがいます。学習支...
森崎 晃
『スタディサプリ』×通信制高校の協働プロジェクトが始動。「非対面」「非同期」の学びを進化させ、生徒一人ひとりに適した学びの選択肢を
リクルートのまなび教育支援Divisionでは、公立通信制高校との協働プロジェクトをスタート。「ICT活用＆単位修得率向上プロジェクト」として、『スタディサプリ』を用いながら「非対面」「非同期（同じ教材を異なる時間と場所で学習すること）」の学びの質の向上を目指しています。...
大阪府泉大津市と『スタディサプリ』～『コロナ休校期間中の学習支援』に関する取組の報告～
オンライン学習サービス『スタディサプリ』は、2020年3月より、大阪府泉大津市と『コロナ休校期間中の学習支援』に関して取組を行ってまいりました。その取組内容をお知らせします。
佐賀県武雄市と『スタディサプリ』～『中学生の基礎学力・学習意欲の向上』に関する取組のご報告～
オンライン学習サービス『スタディサプリ』は、2017年5月より、佐賀県武雄市と『中学生の基礎学力・学習意欲の向上』に関する取組を行ってまいりました。その結果をお知らせします。
ICT教材を活用した困窮世帯学習支援は、子どもの生活面・非認知能力観点にどう作用したか
困窮世帯学習支援の現場において、ICT教材を活用した場合の効果実感について、学習面だけでなく、生活面や非認知能力観点からも検証結果を報告します。
ICT教材を活用した不登校支援のレポート 〜授業動画を中心にすえたタブレット学習による児童生徒の変化〜
不登校児童生徒を支援するツールのひとつとしてタブレット学習を導入 リクルート次世代教育研究院は名古屋市教育委員会と協働し、2017年8月より、市内の子ども適応相談センター（通称：なごやフレンドリーナウ）において、
学習履歴データから読み解く不登校児童生徒の自立性獲得
不登校児童生徒を支援するツールのひとつとしてタブレット学習を導入 リクルート次世代教育研究院は国内の教育委員会と協働し、とある市内の適応指導教室において、スタデ...
ICT教材を活用した不登校支援のレポート 〜学びに向かう姿勢と学習履歴から読み解く行動変化との相関関係〜
リクルート次世代教育研究院では、ある政令指定都市の教育委員会と連携のうえ、同市内の適応指導教室における学習支援を、ICT教材「スタディサプリ」を用いながら実施中です。本レポートは、この取組に関し、