【大和市教育委員会】ICTは未来を生きる子どもたちの日常の手段。多様性を味方に自ら学ぶ力を育む
「未来を切り拓いて生きていく力を育む学校教育」を基本理念に掲げる大和市（神奈川県）。これからの学力とは時代と自分に適した「学ぶ力」と捉え、個別最適な学びを自ら選び取る子どもたちを育むためのさまざまな施策に取り組み、ICTの利活用も教育委員会の支援の下に進められています。同市の取組やその背景について、教育委員会 教育部 指導室 指導主事の佐久間 厚さんにお話を伺いました。
- 教育委員会の取組
教育委員会の取組
【常陸大宮市教育委員会】児童生徒、学級の状況をデータで可視化、分析し、ICTで学びの個性化を図っていく
2020年に就任した鈴木定幸市長が市政策の重点項目として学力向上を掲げる常陸大宮市（茨城県）。児童生徒の学力向上に何が必要か、学びに向かう集団づくりのために、緻密な現状分析を行い、ICTの効果的な導入により授業改善を目指す同市の取組について、教育委員会学校教育課の皆さんにお話を伺いました。
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【岐阜市教育委員会】ICTを授業だけでなく、学校が子どもたちの心にも寄り沿うツールとしても活用
2021年に着任した水川和彦教育長のリーダーシップの下、授業や校務、児童生徒とのコミュニケーションツールとしてICTの有効活用を進める岐阜市。ICTの利活用を前提とした教育への舵を切る同市の多様な取組について、教育委員会のGIGAスクール推進室の方々にお話を伺いました。
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【稲沢市教育委員会】“答え”を知ることはスタート。授業の転換を支援し自ら考え行動する子どもを育てる
小学校23校、中学校9校を設置する中規模都市の稲沢市。全市を挙げた学校教育ICT化推進計画にどのように取り組み、さらにどう進めていこうとしているのか、教育委員会事務局の方々にお話を伺いました。
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【松阪市教育委員会】変わりゆく教育活動を“再定義”し子どもたちが選択することで主体性を発揮する学びに向かう
変わりゆく教育活動を“再定義”し、新しい学びに向かうための戦略やロードマップについてうかがいました。
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【吉岡町教育委員会】現場の先生たちが思い切り挑戦できる環境を整え、未来を生きる子どもたちを育てる
先生方の主体的なICT活用の挑戦を支える吉岡町教育委員会。背景にある思いや支援についてうかがいました。
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【豊田市教育委員会】「つなげる」力が未来を創る。ICTの利活用を通じて「自律」「共創」を育む
ICTの利活用を通じて「自立」「共創」を育む取組について、これまでの経緯とこれからをうかがいました。
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【鹿児島市教育委員会】小中高12年間を通じて同一アカウントを付与し、子どもたちの成長をつなぐ
小中高12年間を通じて同一アカウントを付与し、先生たちと共にICT活用を積極的に進める市の取組をレポートします。
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