【志布志市立原田小学校】複式学級で引き出す、子どもたちの「自ら学ぶ力」。スタディサプリで実現した「個別最適な学び」という新たな一歩
複式学級という環境の中で、いかにして子どもたちの可能性を伸ばす授業を実現するか。異なる学年を同時に指導する難しさの中で、鹿児島県志布志市立原田小学校の佐々舞先生...
News
お知らせICTを用いた学びをどう評価し単位認定に活かすか～佐野工科高校が実践する、登校に困難を抱える生徒のがんばりを認め応援するための単位認定制度～
近年、不登校や登校に難しさを抱える生徒が全国的に増えており、その学びをどのように評価して単位認定につなげるのかが大きな課題となっています。ICTを活用した学習...
多様な「自分らしさ」を支える 〜通信制高校サポート校「LITALICO高等学院」の挑戦
近年、通信制高校で学ぶ生徒が増加傾向にあります。その背景には、不登校経験や発達特性など様々な事情があり、時間や場所に縛られず自身のペースで学習を進めやすいとい...
基礎学力の不足を理由に、将来の夢を諦めてしまう学生を減らしたい 〜「学ぶ」が「働く」に直結する短期大学だからこそ実現したICT教材の活用〜
近年、小学校や中学校、そして高等学校の現場ではICT教材を活用し学ぶことが一般化しつつあります。その目的のひとつに個別最適な学びを実現し、基礎学力の定着を図る...
「自分らしく、はたらく」を支える 〜不登校やうつ病などの多様な経験をもつ求職者の、幸せな転職を支えるための取り組み〜
不登校での欠席やうつ病での休職、それぞれの事情で学校や仕事を離れた経験のある子どもや大人は少なくありません。こういった求職者の方への支援については、転職エージェ...
『社会人における学び直しプログラム受講意欲の実態調査～受講経験と学習習慣に着目～』を公開しました
Ed-tech総研では『社会人における学び直しプログラム受講意欲の実態調査～受講経験と学習習慣に着目～』と題し調査結果を公開しました。 『社会人における学び直し...
〝仕事力〟につながる学校での学び方とは 〜小中学校の教員を対象とした研修をリクルートEd-tech総研にて実施しました〜
2025年2月、リクルートEd-tech総研所長・森崎晃は東京都豊島区内の「小中連携教育推進協議会」にお招きいただき、教員のみなさまを対象とした研修を担当しまし...
『教科・単元の「知識・技能」は仕事にも役立つのか 〜学校での学びの、ビジネスキャリアにおける有用性実感調査〜』を公開しました
Ed-tech総研では『教科・単元の「知識・技能」は仕事にも役立つのか 〜学校での学びの、ビジネスキャリアにおける有用性実感調査〜』と題し調査結果を公開...